Puntos suspensivos ( . . . )

Punto seguido ( . )

y

Punto final ( . )

Estos signos traducen o significan pausas o inflexiones necesarias para destacar el valor prosódico de las palabras y así mismo el sentido de las oraciones y sus componentes.

Dos puntos ( : ): Indican pausa larga. Y  Se usan cuando se va enumerar elementos, cosas, objetos y personas; también para señalar lo que alguien dice o dijo, o sea una cita textual. Y cuando se aclara algo que se ha dicho.

Ejemplos: 

Apreciado padre:

Dijo Santa Teresa de Jesús:

Se establece lo siguiente: primero, legalizar la documentación ante la DIAN,  y segundo, presentar los recibos ante la Cámara de Comercio.

Simón Bolívar dijo: vístanme despacio que estoy de afán.

Puntos suspensivos (. . .): Indican suspensión de lectura y escritura. Se usa cuando se desea dejar la idea sin terminar, en suspenso, como para que el interlocutor o lector recree su mente con el final, que el hablante o el autor no concluye. Y se usan en número de tres para interrumpir una idea o para expresar un sentimiento o emoción.

Ejemplos: 

Y eran solo una sombra larga ...

-¡Platero, qué ...frío!

Su paso es preciso, fino, juguetón ... Parece que no camina

 Punto seguido ( . ): Indica una pausa corta. Separa oraciones que van unidas entre sí por el sentido o significado.

Punto final ( . ): Indica una pausa larga. Se baja la voz en la lectura. Con respecto a la escritura se entiende que se ha terminado la idea expuesta en un párrafo, para continuar con otro párrafo.

Las comillas  simples ( ´ ´ ) / Las comillas altas (" " ) / las comillas bajas o comillones («» )

el paréntesis ( ( ) )

y

los corchetes ( [ ] )

Son signos que sirven como complemento de los signos de puntuación, y aclaran diversas especificaciones que el texto requiere de acuerdo a las necesidades comunicativas del escritor.

Las comillas  simples ( '' ): Indican implicación de un vocablo. Se usan para encerrar los distintos sentidos que puede tener una palabra o para marcar el uso correcto de una palabra.

Ejemplo:

Pampa 'plaza o campo llano'

Las comillas altas ( " ): Indican copia textual. Se usan antes y después de una cita textual.

Ejemplo:

Dijo Unamuno: "El vicio más feo es la mentira"

Las comillas bajas o comillones (« » ): Indican copia textual. Se usan cuando en una cita textual se encuentra otra cita.

Ejemplo:

« Cuando se repite la frase "los árboles no nos dejan ver el bosque", tal vez no se entiende su riguroso significado». José Ortega y Gasset

El paréntesis ( ( ) ): Indica explicación. El enunciado que se encuentra dentro del paréntesis no forma parte del texto.

Ejemplo:

Salga rápido (fue lo que me dijo) y pase por el trabajo hoy

Los corchetes ( [ ] ): Indican supresión de algo, corrección, aclaración de alguna idea. Cuando se suprime texto en una cita, cuando ocurre esto se escriben tres puntos suspensivos dentro de los corchetes [ ... ]; también para corregir o aclarar texto con ideas propias. Lo que se escribe en una cita va entre corchetes.

Ejemplo:

"Se considera a Gabriel García Marquéz el escritor más leído para finales del siglo XX [escribe sobre el realismo mágico] se lee con el mismo entusiasmo que se lee la vida de la madre Teresa de Calcuta.

Guión ( - )

Guión corto (  -  )

Y

Guión largo (  __  )

Guión ( - ):

Indica separación. Se usa para dividir las palabras cuando no cabe en un renglón y se sigue al siguiente renglón.

Guión corto (  -  ):

Indica explicación, cambio de personajes en un diálogo. Se usa antes y después de la participación de un personaje en un diálogo.

Guión largo (  __   ):

Se usa dentro de la oración para indicar una explicación.

Arcaísmos: Son las palabras que sólo se usan en algunas regiones del país y que se han cambiado por otros vocablos de mayor uso y aceptación en la sociedad colombiana.

Ejemplos:

aguaitar, tantico, asina, ora, jueras

Regionalismos: Son las diferentes formas de uso que hacen los hablantes de ciertos vocablos de acuerdo a las variantes regionales que permite la lengua en un nuestro país. O sea, que son los modismos que cada región dialectal colombiana usa.

Ejemplos:

Perico = Café con leche pequeño =  pintao

Chuspa =  en Cali

Neologismos: Son las palabras que el hablante crea para designar nuevos objetos que se crean como por ejemplo en la ciencia y en la tecnología.

Mouse = cursor manual

Ratón = por la forma del animal roedor

espaciador = tecla del computador que permite marcar los espacios entre las letras

Shif =  Es una tecla de segunda función

Anglicismos: Es la presencia de términos de la lengua inglesa en el español y son referidos al deporte, a la marina, y a la comida.

deporte = Tenis, fútbol, boxeo

la marina = paquebote, bricbarca, yate

comida = budín, bistec, rosbif

La poesía: Es una composición escrita en verso o en prosa perteneciente al género de la lírica. Tiene un número variable de versos, organizados, algunas veces en estrofas.

Romances: Poesía que trata eventos amorosos, históricos o religiosos y se acompaña con música. Su origen fue en España y traída a América.

ejemplo:

Si un día pierdes el juicio a causa de un maleficio,

a nadie pidas permiso

para invocar este hechizo:

Polvo de estrellas espuma de mar

vientos polares

¡Tal vez!

Irene Vasco, en Versos para colorear el mundo, Unesco, San José, 1993

Coplas: Poesía que trata eventos de la vida cotidiana y son cantadas de acuerdo a las circunstancias en las que se encuentra el coplero y se acompaña con música autóctona.

ejemplo:

Tengo una vaquita mansa, l

a vaca más buena moza

con el fondo de canela

y manchas de mariposa.

Como el mago de los cuentos

en mis coplas digo todo,

les busquen buen acomodo.

J. Cabal C., Coplas colombianas.

El alma popular en cuatro versos,

Bogotá, Tipografía universal, 1968

Refranes: Enseñanzas populares, breves y con mensajes moralistas.

Retahíla: Es un juego de palabras ordenadas que producen musicalidad.

La poesía lírica expresa sentimientos emociones, sentimientos afectos, deseos, alegrías, entusiasmos, admiración y angustias. Las palabras, escritas u orales son sonoros y de estilo elegante. Antiguamente estos escritos eran acompañados por la lira, por eso su nombre. La poesía lírica es de carácter subjetivo. Se inspira en temas sociales y en el amor.

Tipos de composiciones:  la elegía, la canción, el soneto, el himno, la oda, la balada, la copla, el madrigal, la letrilla, el epigrama.

El poema: Es una composición escrita en verso y tienen un número variable de versos, que se presentan en algunos casos organizados por estrofas. El recurso de la semejanza entre dos o más objetos es la comparación con la palabra como. éste da origen a nuevos conceptos o palabras. La característica de los versos es que no ocupan la extensión del renglón; y se encuentra presente un espacio en blanco que indica silencio o pausa. Los versos son sonoros y tienen un ritmo especial que se escucha cuando se leen.

El verso es cada una de las líneas del poema. Al conjunto de varios versos se les llama estrofa.

La métrica: Estudia los elementos rítmicos, o sea, la medida de los versos.

Figura literaria que más se usa en la poesía:

La sinalefa: Influye en la medida del verso. Se entiende por sinalefa cuando en un verso van seguidas una palabra que termina en vocal y otra que empieza por vocal o por h.

Asonante: Es la voz que tiene asonancia con otra, se usa en la poesía, porque sirve para versificar en los versos de las estrofas que conforman el poema. Es decir, cuando los sonidos vocálicos son iguales desde la última vocal acentuada. Se señala en los poemas  con letras minúsculas del abecedario así: aa, bb, cc, dd.

Ejemplo:

Primavera ea

arboleda  ea

redada  aa

amada  aa

Consonante: Son las letras que sólo pueden  pronunciarse combinadas con una vocal. Se señala en los poemas  con letras mayúsculas del abecedario así: AA, BB, CC, DD.

 Ejemplo:

Lejana  AA

Ventana AA

Campana  AA

La na   AA

El acento influye también en la medida, por la posición que éste hace en la última palabra del verso.

La rima: Es la igualdad parcial o total de los sonidos ubicados a partir de la vocal acentuada en dos o más palabras.

Ritmo y musicalidad son otras de las formas de dar sonoridad al verso, porque se juega con la semejanza de los sonidos de las palabras.

El ritmo es la armonía de la voz en el lenguaje  hablado y escrito. Para destacar y gozar un poema se deben tener en cuenta:  la pronunciación, la entonación, la pausa, la respiración, las emociones y el sentimiento.

Además de éstas características, es también importante la imagen. El poeta juega con las imágenes recreando sus fantasías, y la asociación de recuerdos y sentimientos.

Las imágenes pueden ser:

a. Táctiles: De sentir, percibir, palpar.

b. Visuales: Ver, observar, analizar, mirar.

c. Auditivas: De audición, sonido.

d. Olfativas: Las de disfrutar por su olor, aroma y sensación.

e. Gustativas: Para disfrutar por el gusto, a través de sensaciones.

Distinción entre verso y prosa

La  prosa ocupa toda la extensión de la página, y el verso no, y el verso tiene ritmo. ésta puede escribirse de diferentes formas como: narración,  descripción,  diálogo, exposición y argumentación.

El verso esta escrito en lenguaje figurado, o sea, que se cambia el sentido real de las palabras.

El lenguaje corriente es sencillo y es que se emplea en las conversaciones diarias.

El lenguaje literario es el que traslada el sentido a una forma diferente, por que cambia el sentido real de las palabras. Este sentido se debe a que el autor maquilla el lenguaje para darle expresividad, belleza y forma por medio de las figuras literarias.

Retruécano: Figura retórica que pone en juego una frase al revés, repitiendo las palabras de que se compone con orden y régimen inversos, lo que trae consigo que el sentido cambie completamente

Ejemplo:

Ni son todos los que están, ni están todos los que son

 

Polisindentón: Figura que consiste en repetir las conjunciones para dar fuerza a la expresión de los conceptos.

 

Ejemplo:

Y era solo una sombra y solo era  una sombra