💡 Justificación
Articula el desarrollo humano relacionando capacidades manuales, pensamiento y convivencia. Sin la educación en tecnología, el ser humano no comprendería la ciencia ni el arte, perdiendo la oportunidad de conceptualizar y crear.
⚙️ Marco Conceptual
La tecnología consta de teoría y práctica integradas ("capacitar haciendo"). Basado en los lineamientos del MEN, busca que el estudiante se enfrente al entorno real, comprendiendo procesos de diseño, desarrollo de proyectos y producción de bienes y servicios.
🎯 Objetivos Generales
- • Propiciar formación general mediante el acceso crítico y creativo al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico para la vinculación con la sociedad y el trabajo.
- • Aplicar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico para la interpretación y solución de problemas de la ciencia, la tecnología y la vida cotidiana.
- • Consolidar valores propios de la nacionalidad colombiana como la solidaridad, la tolerancia, la justicia y la ayuda mutua.
📚 Identificación de Contenidos Temáticos
Plan CurricularCiencia, técnica, tecnología, informática, arte, desarrollo histórico y proyectos tecnológicos.
Trabajo artesanal, manufactura, industria, trabajo en cadena, división técnica y social del trabajo.
Historia de la computación, generaciones de computadores, hardware, software, lenguajes de programación y sistemas operativos.
Procesadores de palabras, tipos de archivos, bases de datos, hojas de cálculo y presentadores de diapositivas.
🛠️ Metodología Activa
Activa y participativa, partiendo de las necesidades e intereses de los alumnos para construir su propio conocimiento.
📋 Criterios de Evaluación
Formativa, cualitativa, permanente y continua. Se valora participación, interés, dinamismo, creatividad, asistencia y trabajo en equipo e individual.
Talleres individuales/grupales, consultas, exposiciones, revisión de cuadernos y debates.
📖 Bibliografía de Referencia
Burgos, Campo Elías (Ponencia en educación en tecnología, ICFES, 1984) • Ciencia, Tecnología y Desarrollo (Vol. 4, Bogotá, 1980) • MEN (Fundamentos legales de la renovación curricular, Medellín, 1990) • UNESCO (Aprender a trabajar, París, 1980) • Valdivieso S., Fernando Alfonso (MEN, División de Educación Formal).