💡 Justificación
- • Utilización de la escuela activa "Aprender a Aprender" y método investigativo de acción-participación.
- • Implementación de talleres y actividades para el aprendizaje desescolarizado.
- • Participación democrática en la elección del gobierno escolar y manual de convivencia.
- • Formación de un individuo responsable de las condiciones físicas, históricas y sociales para una vida digna.
🌍 Marco Conceptual
Las ciencias sociales se originan en la comprensión e interpretación de los hechos humanos y la comunicación del hombre mediante símbolos y lenguaje. Las tradiciones, la historia y la cultura se convierten en formas de interpretación del mundo.
Su objetivo no es meramente descriptivo, sino comprender, explicar y ayudar a transformar situaciones sociales, combinando aspectos cuantitativos y cualitativos en un objeto de estudio dinámico y evolutivo.
🎯 Objetivos del Área
Objetivos Generales
- • Hacer consciente al estudiante de su medio social, cultural, ambiental y político.
- • Capacitar al estudiante para reflexionar responsablemente sobre su entorno.
- • Orientar su capacidad crítica hacia la solución de problemas socioeconómicos del país.
Objetivos Específicos
- ✓ Comprender la tradición cultural pasada y presente de las regiones.
- ✓ Desarrollar aprecio y defensa del medio ambiente.
- ✓ Reconocer la estructura sociocultural como un todo interrelacionado.
- ✓ Construir una estructuración lógica del tiempo y el espacio.
📚 Contenidos Temáticos: Historia y Geografía
Plan de EstudiosCulturas precolombinas, la aventura de Colón, evolución de la monarquía española, colonialismo europeo e inglés, esclavitudes en América y la administración colonial.
Revolución Francesa, Napoleón, movimiento independentista en América y Colombia, gesta bolivariana, guerras civiles, revolución industrial y capitalismo.
Revoluciones (Rusa, China, Cubana), Guerras Mundiales I y II, Guerra Fría, modernización económica en Colombia desde la Regeneración hasta Gaviria.
La Tierra y el universo, origen de la humanidad, geografía física, política y económica de Europa, Oceanía, Asia, África y América con sus subregiones.
Ubicación astronómica y geográfica, fronteras, climas, relieve, hidrografía, regiones geográficas, economía nacional y nacimiento de la industria.
Constitución de 1991, derechos fundamentales, acción de tutela, ramas del poder público, participación ciudadana, partidos políticos y resolución de conflictos.
📈 Logros e Indicadores por Unidades Temáticas
Europa, Antigüedad y Descubrimiento
Logros: Identificar aportes culturales a la geografía, distinguir ramas geográficas, ubicar a Europa y analizar expediciones de Colón.
Indicadores: Ubica a Europa y civilizaciones antiguas en el mapa; diferencia causas y consecuencias del Descubrimiento de América.
Historia, Cultura y Feudalismo
Logros: Apreciar aportes de la prehistoria, reconocer métodos auxiliares de la historia, definir el feudalismo y la cultura urbana.
Indicadores: Explica el origen del hombre, fundamenta la estructura del feudalismo y detalla el papel de la Iglesia en la Edad Media.
Grecia, Roma y Colonia en América
Logros: Comparar el desarrollo cronológico griego y romano, analizar formaciones socioeconómicas coloniales e instituciones.
Indicadores: Analiza el comercio romano, reconoce instituciones de gobierno colonial en España y América e identifica grupos étnicos.
Independencia, Constitución y Paz
Logros: Analizar causas de la Independencia, deberes y derechos de la Constitución de 1991 y fomentar la paz y convivencia.
Indicadores: Explica la influencia de la Ilustración, compara constituciones colombianas y aplica el diálogo en la solución de conflictos.
🛠️ Estrategias Metodológicas
Basada en la escuela activa, investigación acción-participación y valoración integral del estudiante.
📋 Seguimiento y Control (Diario de Campo)
El control de los temas enseñados se realiza mediante un diario de campo bajo los siguientes pasos:
- ✓ Fijación de fecha, objetivos y actividades en cada clase.
- ✓ Registro de datos en el cuaderno por parte de los estudiantes.
- ✓ Comentarios y retroalimentación grupal de las actividades realizadas.
📖 Bibliografía de Referencia
Blanco, Tomás (Derechos humanos, Ed. Paulinas) • Ciencias Sociales Integradas (Ed. Voluntad) • Civilización (Grupo Editorial Norma) • Constitución Política de Colombia 1991 • García, Fabio (Democracia en acción) • Marañón G., Gómez R. & Vega N. (Geografía Física y General de Colombia) • Mora, Guillermo (Valores y actitudes positivas, McGraw-Hill).